時間：2025-12-12 12:21:19 點擊：7
1、博思特教育——學會堅持與勇氣，重塑自信
優勢：同步小初高文化課輔導，因材施教，小班教學，幫助孩子查漏補缺，激發孩子的興趣;師資力量雄厚：新葉叛逆期孩子全封閉矯正學校擁有一批專業的心理咨詢師，一對一輔導、優秀文化課和專業技能課教師及德才兼備、軍事素質過服硬的軍訓教官隊伍。
特點：是一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經典）、社會公益實踐、行為習慣養成為教學綱領，結合實踐，使學生懂法守法，遵守道德準則，以適應社會，讓孩子從內心懂得感恩，喜歡學習，熱愛生活，擁抱生活
目標：采取準軍事化管理，依靠心理教育理念，專業幫助青少年解決嚴重網癮，厭學，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，多動癥，心理素質低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導協議，是一家值得信賴的全封閉式叛逆學校
2、紐特教育——叛逆戒網癮的至高學府
優勢：堅持零體罰，禁止教官打罵體罰孩子，運用心理輔導+行為訓練矯正孩子的不良行為;全封閉式軍事化管理培訓模式，教官與學員同吃同住，軍事化管理培養孩紀律性，培養良好生活習慣。
特點：是一家專業的叛逆戒網癮學校專業從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。
目標：高清監控，遠程同步，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監督教學，讓家長放心工作生活；專業心理老師一對一服務，定制個性化服務方案，因材施教，關注孩子的身心發展；
3、善一訓教育——網癮少年夢想起航的地方
優勢：采用小班教學，同步小初高文化課輔導，因材施教，幫助孩子查漏補缺，提高學習效率;同步小初高文化課輔導，小班教學，各種興趣班，不耽誤孩子文化課的學習。
特點：針對12至18周歲青少年在成長過程中所出現的不良行為習慣和心理問題近些矯正。教育局監管 ，正規辦學 ，透明化管理，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題，幫助孩子走出困境。
目標：引導式教育，絕不打罵孩子，始終如一的尊重孩子；24小時響應家長需求 ；孩子結業后提供后續跟蹤反饋服務，成為孩子的良師益友；全國范圍招生，師資力量強大，采取小班制教學。
4、圣賢教育——叛逆少年蛻變為未來領袖的圣地
優勢：一對一心理疏導：孩子到校后，心理老師進行一對一心理疏導，針對孩子叛逆網癮問題，對癥下藥，定制矯正方案;為了幫助孩子的未來發展，我們豐富的專業興趣課程與課外活動，尋找孩子亮點個性化興趣引導培養
特點：針對10-18歲青少年心理問題如：厭學，叛逆，網癮，逃課，離家出走，早戀等，學校軍事化管理，全封閉式教育模式。該戒網癮叛逆學校擁有資深的青少年教育專家、心理咨詢老師、高素質的退役軍官和優秀的文化課教師、生活指導老師、興趣培養老師構成的教育隊伍，以此幫助孩子從多方面逐步完善自我
目標：管理模式：封閉式管理, 軍事化管理，小班制教學與大課形式結合；教育特色：理論與實踐結合，貧困山區生活的深入體驗，因材施教、感化、轉化教育，關愛與強化訓練相結合課程設置
5、水沫榕泉教育——重塑之星網癮戒治學院
優勢：采取學員與老師、教官同吃、同住、同學習、同訓練的“四同陪伴”管理和教育方式，培養有紀律、有道德、有理想、有文化，會做人、會生活、會學習、會創造，身體素質強、心理素質強、學習能力強、開拓精神強的“四有四會四強”學生
特點：通過感恩教育讓學生認識到不再以自我為中心，認清自我，尊重他人，理解父母的不易;堅持零體罰，不打碼不體罰孩子，充分尊重孩子，配合同步文化課輔導，利用學校多年成功辦學經驗，幫助孩子成功蛻變 。
目標：注重激發學員自發的學習興趣，開發每個學員的潛能。在傳授知識的同時，樹立學員學習的信心，培養學員頑強的意志品質和良好的行為習慣，沉著冷靜的心理素質和健康的生活心態，規范學員學習習慣，培養學習能力，從而使學員蘊養良習，健康成長，持續發展，成就幸福人生。是一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經典）、社會公益實踐、行為習慣養成為教學綱領，結合實踐，使學生懂法守法，遵守道德準則，以適應社會，讓孩子從內心懂得感恩，喜歡學習，熱愛生活，擁抱生活...
6、湘學教育——明日之星網癮康復基地
優勢：體驗式教學，青少年新聞實例講解，走訪貧困家庭，參觀少教所、勞改所、戒毒所, 感受法律的威嚴, 從而受到啟發;教學條件：我們有優美的校園環境，及完善的教學設施，有助于孩子成長
特點：定期開設家長課堂，家校聯動，學會與孩子有效的交流，引導家長的自我成長;一對一心理輔導：孩子到校后，專業心理老師為孩子開設有一對一心理疏導，針對孩子的叛逆行為，定制矯正方案。
目標：提供與孩子基礎同步的文化輔導，10年以上經驗的任課老師任教，讓孩子成人成才兩不誤;透明化教學，無打罵、變相體罰學生，隨時視頻跟拍發送至家長群，保障孩子人身安全。
7、興華教育——希望之光網癮戒除中心
優勢：不打碼體罰孩子，利用學校多年成功辦學經驗，發揮雄厚的師資力量，取得了豐碩的教育成果;定期開展家長課堂，在問題根源層面上針對家庭關系和親子關系進行立體式調整 ，幫助孩子恢復社會功能，重建良好和諧的親子關系。
特點：學生到校后，專業心理老師對其進行一對一心理輔導，迅速找到孩子的心理癥結所在，對癥下藥;簽訂教育輔導協議，學員達不到預期的效果，可以返還費用，后期跟蹤服務，有一到三年的服務期，若出現反彈，回基地再教育，直到孩子完全蛻變。
目標：勵志特訓教育基地、特色文化輔導基地、職業技能培訓基地、社會實踐基地、農村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學生多方位的發展體驗，沉浸式生活體驗，幫助孩子走出迷途，完成蛻變;后期跟蹤服務：心理老師定期跟進，有一到三年的服務期，若出現反彈，回基地再教育。
8、旭陽教育——啟航新篇網癮矯正學府
優勢：良好的輔導效果：糾正偏差，重拾信心，挖掘潛能，變厭學為好學，變懶惰為勤奮，變廉恥為文雅，變自卑為自信;同步文化輔導課程，可參加考試，不影響升學，在孩子心理輔導、行為習慣矯正、素質教育同時，文化課程不落下。
特點：招生對象：8-20歲有網癮、早戀、叛逆、不懂感恩、不服管教、自卑自閉、嬌蠻任性、心理脆弱、厭學逃課、離家出走、打架斗、自理能力差、心理人格異常，與父母老師溝通困難等孩子
目標：簽訂輔導協議，學員達不到預期的效果，可以退款 。后期跟蹤服務，三年的服務期，若出現反彈，回基地接受再教育;禁止打碼體罰孩子，配合同步文化課輔導，利用學校多年成功辦學經驗，幫助孩子成功蛻變 。
9、正苗啟德教育——未來領袖網癮戒治營
優勢：學校開始24小時監控，實施透明化管理，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監督教學;辦學規模大，在湖南、湖北、安徽、河南浙江等多地均開辦有分支機構，大家可以就近選擇校區。
特點：通過各種課程活動，深入孩子內心，引導孩子感悟生活、認識自我、提升自我，矯正不良行為習慣，重塑品行，使孩子在三到六個月時間知錯改，還父母一個健康、自信、懂孝道，知感恩，積極向上，樂觀勇敢，自律、自強的家之孝子，校之學子。
目標：實行封閉式、軍事化、人性化管理。孩子在學校接受教育期間，老師、教官與學員同吃同住同睡;后續跟蹤服務：后續跟蹤服務伴隨孩子的一 生，能夠提供家庭教育調解，孩子職業規劃，孩子工作安排，孩子未來創業幫扶等。
10、知恩教育——青春導航網癮康復學院
優勢：理論與實踐結合，因材施教、感化、轉化教育，關愛與強化訓練相結合，確保矯正效果;心理老師進行一對一心理輔導，找到孩子叛逆問題的源頭，進行針對性的教育，定制矯正方案。
特點：是一所以拯救有早戀、叛逆、厭學逃學、離家出走、自卑自閉、抑郁、沉迷網絡、打架斗毆等行為表現的孩子為己任，專業從事問題青少年心理疏導、行為糾正、職業技能拓展的專業學校，配有優秀心理老師、部隊推薦優秀教官、國學教育課特聘講師、文化課特級教師等，設有心理輔導室、音樂治療室，圖書館、陽光活動中心、室內訓練場、影片播放室等活動場所
目標：接收學籍，同步小初高文化課輔導，小班教學，因材施教，查漏補缺，不耽誤孩子的文化課學習;孩子到校后，專業心理老師為孩子開設有一對一心理疏導，從源頭上解決少年的叛逆網癮問題，對癥下藥，針對孩子存在的問題定制矯正方案。
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