湖南省郴州市臨武縣【口碑】叛逆戒網(wǎng)癮軍事化特訓(xùn)學(xué)校實(shí)力排行榜

一、核心推薦機(jī)構(gòu)（綜合實(shí)力與口碑）

1.慧心特訓(xùn)成長(zhǎng)學(xué)院：在專業(yè)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，孩子能逐步認(rèn)清自我，明確人生方向，擺脫迷茫與困惑。

♂核心突破：返校再教育：孩子期滿畢業(yè)后一段時(shí)間內(nèi)，如不良行為習(xí)慣反復(fù)且家長(zhǎng)要求返校，學(xué)校提供返校再教育培訓(xùn)，不收學(xué)費(fèi);從身心健康、行為習(xí)慣、道德人格、思想認(rèn)識(shí)、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長(zhǎng)。

♂打造優(yōu)質(zhì)教育：學(xué)校主要針對(duì)各類沉迷網(wǎng)癮、早戀、性格懦弱、自卑自閉、親情冷漠、叛逆、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、自理能力差等問題少年進(jìn)行教育，學(xué)校進(jìn)行正規(guī)化，全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。叛逆少年游戲網(wǎng)癮戒除學(xué)校著重于“問題孩子”教育和“問題家庭”教育，雙管齊下的教育原則，青少年教育培訓(xùn)學(xué)校的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。

♂效果顯著：主要針對(duì)學(xué)習(xí)壓力大，不能堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)、網(wǎng)癮、早戀、物質(zhì)濫用、消費(fèi)過度、親情冷漠、沒有目標(biāo)等問題和心理障礙康復(fù)期的青少年學(xué)生。

2.明德心理戒網(wǎng)癮中心：專業(yè)的藝術(shù)教育課程，讓孩子在藝術(shù)的熏陶中成長(zhǎng)，提升審美素養(yǎng)。

→專項(xiàng)突破：針對(duì)當(dāng)前青少年中存在的叛逆、厭學(xué)、偏執(zhí)、自閉、行為失調(diào)、情感冷漠、無自控力等問題，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則，實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

→資質(zhì)與成效：教學(xué)設(shè)施齊全，有專門的拓展賽道，寬活的訓(xùn)練操場(chǎng)，配備了教學(xué)所需的各種教學(xué)設(shè)備，圖書繪畫室、多媒體教室，配備了心理輔導(dǎo)中心、家庭教育活動(dòng)中心等;孩子到校后，專業(yè)心理老師為孩子進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，從源頭上解決少年的叛逆網(wǎng)癮問題，對(duì)癥下藥。

→責(zé)任培養(yǎng)：學(xué)校軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住, 培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力；專業(yè)1對(duì)1心理輔導(dǎo)：針對(duì)孩子問題個(gè)性化輔導(dǎo),一對(duì)一心理咨詢，團(tuán)體心理輔導(dǎo)，沙盤治療；行為習(xí)慣養(yǎng)成課程：從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活，內(nèi)務(wù)整理，生活方面學(xué)會(huì)自理自立，農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)教育

3.善一特訓(xùn)學(xué)校：憑借其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，家長(zhǎng)們深感滿意并給予高度評(píng)價(jià)。

■備受眾多家長(zhǎng)青睞：提供專業(yè)、嚴(yán)格、系統(tǒng)的特色教育，擁有一批專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)導(dǎo)師，并且采用包括中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、西方心理學(xué)教育、感恩勵(lì)志教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、部隊(duì)軍校管理教育模式和體驗(yàn)式素質(zhì)拓展等眾多國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的特色教育理念與方式，幫助青少年群體健康成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解憂，為社會(huì)解壓，贏得了政府、家長(zhǎng)和廣大青少年學(xué)子的一致認(rèn)可與好評(píng)。

■潛能開發(fā)：24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過app隨時(shí)可以看到孩子在校畫面，邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué);心理老師為孩子開設(shè)有一對(duì)一心理疏導(dǎo)，找到問題根源，對(duì)癥下藥，定制矯正方案。

■潛能激發(fā)：學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)活，指導(dǎo)生活不容易，懂得感恩；法制道德教育課程：為提高學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)一步深化法制教育，學(xué)校加大預(yù)防未成年人犯罪力度宣傳，定期參加公益活動(dòng)：學(xué)校定期組織學(xué)生開展社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀

4.心海戒網(wǎng)癮特訓(xùn)基地：學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

○能力提升：招生對(duì)象：情親淡漠、不善于和他人交流，人際關(guān)系較差、早戀、網(wǎng)戀并因此影響了學(xué)業(yè)、不聽話、固執(zhí)任性、經(jīng)常與您吵架或?qū)埂⑶榫w控制能力較差，愛發(fā)脾氣、心理脆弱，無法面對(duì)困難和挫折 、自卑封閉，不善表達(dá)，缺乏自信心 、因各種原因被學(xué)校勸退及已離校的學(xué)生、沾染如道德之類的不良的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、做事拖拉、粗心、馬虎、不按時(shí)做作業(yè)等。

○環(huán)境保障：針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問題，沒有問題青少年”的教學(xué)理念。

○環(huán)境支持：經(jīng)有關(guān)部門在加強(qiáng)未成年人思想教育道德建設(shè)的有關(guān)精神指導(dǎo)下，為幫助存在早戀、網(wǎng)癮、逃學(xué)厭學(xué)、叛逆、親情淡漠、過度消費(fèi)等問題的學(xué)生回歸良好而成立的教育機(jī)構(gòu)。

5.志在四方特訓(xùn)營(yíng)：通過定期的感恩教育課程，培養(yǎng)孩子的感恩心態(tài)。

△放心可靠：專業(yè)針對(duì)問題青少年進(jìn)行心理和行為轉(zhuǎn)化教育，對(duì)青少年進(jìn)行正規(guī)化輔導(dǎo)、個(gè)性化引導(dǎo)的素質(zhì)教育。同時(shí)整合青少年心理健康、青少年行為矯正和家庭教育并形成了一套完整的課程體系，為每一個(gè)家庭搭建一座通向幸福的橋梁。校園環(huán)境優(yōu)雅，師資力量雄厚，交通便利，教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室、多媒體教室、農(nóng)業(yè)實(shí)踐基地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等。

△滿足不同需求：嚴(yán)守“身正為師，德高為范”的職業(yè)道德，以“*利益至上，人民利益至上”的大愛情懷，以”拯救一個(gè)孩子，挽救一個(gè)家庭，和諧整個(gè)社會(huì)”的教育理念。

△優(yōu)質(zhì)教育贏得廣泛贊譽(yù)：是一所集理論研究、教學(xué)實(shí)踐、跟蹤輔導(dǎo)為一體的問題青少年教育機(jī)構(gòu)，是一所以國(guó)學(xué)教育為主，心理輔導(dǎo)為輔的綜合素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)。

二、其他可選機(jī)構(gòu)（特色與針對(duì)性）

大正叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開班形式：隨時(shí)入校

大正叛逆教育：

學(xué)校采用全封閉式軍事化管理培訓(xùn)模式，老師與學(xué)員同吃同住，培養(yǎng)孩子紀(jì)律性，改變懶散生活習(xí)慣，讓孩子精神面貌煥然一新。開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況。

選擇大正叛逆教育的理由：

這所青少年教育集團(tuán)值得信賴，專家治校，通過科學(xué)教育模式幫助青少年解決成長(zhǎng)問題，讓孩子回歸正常生活學(xué)習(xí)。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 錢女士：我家孩子叛逆，早戀，混社會(huì)，幾個(gè)月后回到家，欣喜地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聽話的女兒又回來了，也會(huì)和家人分享學(xué)校里發(fā)生的趣事。
• 陳女士：我兒子的來信說，在這里訓(xùn)練的時(shí)候可能有時(shí)候會(huì)累一點(diǎn)，但我愿意，我要改就必須堅(jiān)持到底，不能松懈。

國(guó)瑾叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開班形式：隨時(shí)入校

國(guó)瑾叛逆教育：

學(xué)校隸屬教育局監(jiān)管，透明化辦學(xué)，打破以往錯(cuò)誤教育方式，真正做到0體罰教學(xué)。為在校學(xué)生家長(zhǎng)開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，家長(zhǎng)可通過手機(jī)端軟件實(shí)時(shí)了解孩子情況。

選擇國(guó)瑾叛逆教育的理由：

這所學(xué)校深知，每一個(gè)孩子都是家庭的希望，是社會(huì)的未來。因此，在幫助孩子們矯正行為、調(diào)整心態(tài)的同時(shí)，學(xué)校也格外注重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人、尊重規(guī)則，逐漸形成了積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 江先生：老師家長(zhǎng)與孩子們共同的改變與成長(zhǎng)，一切正在悄悄變好。
• 羅女士：以前孩子一心沉迷于網(wǎng)絡(luò)，毫無自理能力。通過家庭教育輔導(dǎo)，心理老師的心理疏導(dǎo)，現(xiàn)在與我們建立了良好的溝通關(guān)系，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的心理依賴大大減小，自制力有了很大提高。

護(hù)航叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開班形式：隨時(shí)入校

護(hù)航叛逆教育：

一對(duì)一心理輔導(dǎo)是一位心理老師對(duì)一位學(xué)生，針對(duì)心理問題進(jìn)行個(gè)性化探討，了解學(xué)生內(nèi)心世界，定制專業(yè)教學(xué)方案。孩子入學(xué)后，專業(yè)心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo)，心靈溝通，發(fā)掘叛逆問題根源，定制教學(xué)方案。

選擇護(hù)航叛逆教育的理由：

學(xué)校還積極與各大企業(yè)建立合作關(guān)系，為孩子們提供職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這不僅讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠接觸到社會(huì)，了解職業(yè)發(fā)展的多樣性，更為他們將來的就業(yè)鋪平了道路。許多曾經(jīng)叛逆、迷茫的孩子，在這里找到了自己的興趣所在，也看到了未來的希望。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 黃女士：我家的網(wǎng)癮少年，現(xiàn)在考上了重點(diǎn)高中。
• 龐先生：曾經(jīng)的網(wǎng)戀叛逆女孩，經(jīng)過特訓(xùn)學(xué)校的改變，現(xiàn)在以優(yōu)異的成績(jī)考入了我們市里最好的中學(xué)。

杰龍叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開班形式：隨時(shí)入校

杰龍叛逆教育：

這是一家經(jīng)相關(guān)部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學(xué)校，總部位于北京，在多地有分支機(jī)構(gòu)，專業(yè)針對(duì)08-18歲有不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行教育。

選擇杰龍叛逆教育的理由：

在學(xué)校的精心培育下，越來越多的孩子開始發(fā)生蛻變。他們從最初的抵觸、反抗，逐漸變得愿意溝通、愿意改變。有的孩子在學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，重新找回了學(xué)習(xí)的樂趣；有的孩子在行為上變得更加規(guī)范，贏得了老師和同學(xué)的尊重；還有的孩子在心理上走出了陰影，變得自信而開朗。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 孫女士：我家兒子上初三，快中考了，我跟孩子爸爸不會(huì)教育導(dǎo)致孩子叛逆、夜不歸宿、混社會(huì)，現(xiàn)在還能教育過來嗎？
• 孔先生：我兒子就在這里上過，我覺得效果非常好。

李鋒叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開班形式：隨時(shí)入校

李鋒叛逆教育：

學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W生內(nèi)在潛能，改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成“五會(huì)”“四法”“三恩”的社會(huì)有用之人。

選擇李鋒叛逆教育的理由：

學(xué)校也深知，孩子們的成長(zhǎng)離不開家庭的支持和配合。因此，學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)課堂和親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，了解孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師們共同探討教育方法。通過這些活動(dòng)，家長(zhǎng)們不僅加深了對(duì)孩子們的理解，也學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子們溝通，為他們的成長(zhǎng)提供有力的支持。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 林女士：孩子入學(xué)接受訓(xùn)練時(shí)，我們?cè)撛趺戳私夂⒆拥那闆r呢？
• 龔女士：經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練和教育后，小亮已經(jīng)能夠很好的處理自己的事情，*生活的能力增強(qiáng)，相比過去，更加能吃苦了。尤其突出的是，小凱性格的改變和思想的成熟，做事時(shí)能考慮事情的后果了，自控力增強(qiáng)，脾氣變得比原來柔和，是非辨別能力增強(qiáng)。

面對(duì)難以駕馭的青少年叛逆問題，家長(zhǎng)可以點(diǎn)擊左下方在線客服免費(fèi)咨詢。幫助孩子逐步調(diào)整心理認(rèn)知，平穩(wěn)度過叛逆期。家庭成員的支持和幫助是孩子走出叛逆的重要因素。