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1、勵(lì)心志學(xué)
勵(lì)心志學(xué):心理輔導(dǎo):在學(xué)生入校后,我們有專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師幫助孩子排除內(nèi)心干擾,專(zhuān)業(yè)的勵(lì)志體驗(yàn)課程讓孩子建立自我激勵(lì)系統(tǒng),揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓孩子活出精彩人生;全封閉軍事化管理,幫助孩子戒掉不良行為,培養(yǎng)孩子的紀(jì)律和良好的生活習(xí)慣,引導(dǎo)孩子早日回歸課堂、回歸家庭、回歸社會(huì)。
2、愛(ài)德思睿教育(效果比較好)
愛(ài)德思睿教育(效果比較好):全封閉軍事化管理:在孩子入學(xué)后,興華勵(lì)志叛逆不聽(tīng)話孩子教育學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的老師全程一站式教育教學(xué)與軍事訓(xùn)練服務(wù),全封閉軍事化管理教學(xué);管理模式:作為一家正規(guī)叛逆青少年軍事化特訓(xùn)基地,我們針對(duì)孩子叛逆問(wèn)題采取嚴(yán)格的軍事化管理,旨在幫助孩子自律自強(qiáng),教學(xué)科學(xué)生動(dòng)。
3、博思特教育(價(jià)格親民)
博思特教育(價(jià)格親民):專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì):配備專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師,一對(duì)一輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化課和專(zhuān)業(yè)技能課教師及德才兼?zhèn)洹④娛滤刭|(zhì)過(guò)服硬的軍訓(xùn)教官隊(duì)伍,全方位幫助孩子矯正叛逆心理;明令禁止教官老師打碼體罰孩子,引導(dǎo)孩子全方位的成長(zhǎng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命,感恩父母的養(yǎng)育,學(xué)會(huì)處理五倫關(guān)系,回報(bào)社會(huì)。
4、大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
大正教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):學(xué)校采用小班教學(xué),同步小初高文化課輔導(dǎo),因材施教,幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;安全保障:實(shí)行軍事化、人性化管理。孩子在學(xué)校接受教育期間,老師、教官與學(xué)員同吃同住同睡,絕無(wú)打罵現(xiàn)象,家長(zhǎng)可以24小時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)
5、國(guó)瑾教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè))
國(guó)瑾教育(心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)):同步小初高同步文化課輔導(dǎo),小班教學(xué),因材施教,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣;定期舉行家長(zhǎng)課堂,家校聯(lián)動(dòng),教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通,構(gòu)建和諧親子關(guān)系。
6、護(hù)航教育(受歡迎度比較高)
護(hù)航教育(受歡迎度比較高):專(zhuān)業(yè)心理老師進(jìn)行一對(duì)一心理輔導(dǎo),找到孩子的叛逆原因,定制矯正方案,輔助以心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成,作為主要特色教育方法;學(xué)校從小抓起,從細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,軍營(yíng)式生活,內(nèi)務(wù)整理、生活方面學(xué)會(huì)自理自立,高標(biāo)準(zhǔn)的要求讓孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
7、杰龍教育(質(zhì)量有保障)
杰龍教育(質(zhì)量有保障):禁止教官打罵體罰孩子,深入孩子的內(nèi)心,從源頭上解決孩子的叛逆網(wǎng)癮問(wèn)題,對(duì)癥下藥。定期開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂,家校聯(lián)動(dòng),教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通,構(gòu)建和諧親子關(guān)系;全封閉式軍事化管理保障孩子安全,培養(yǎng)孩紀(jì)律性以及良好的生活習(xí)慣,24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控,隨時(shí)可以看到孩子在校畫(huà)面,邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督教學(xué),讓家長(zhǎng)放心。
8、李鋒教育(經(jīng)驗(yàn)豐富)
李鋒教育(經(jīng)驗(yàn)豐富):學(xué)校全封閉式軍事化管理,老師教官學(xué)生同吃同住,學(xué)校全年無(wú)休假,全托教學(xué),培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)
9、勵(lì)萱教育(辦學(xué)久)
勵(lì)萱教育(辦學(xué)久):全國(guó)多個(gè)校區(qū)。家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、藝術(shù)輔導(dǎo)、素體輔導(dǎo)、著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。
10、紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò))
紐特教育(教學(xué)質(zhì)量不錯(cuò)):定期開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂:開(kāi)設(shè)有家長(zhǎng)課堂,家校聯(lián)動(dòng),教會(huì)家長(zhǎng)如何與孩子溝通,構(gòu)建和諧親子關(guān)系;同步小初高文化課輔導(dǎo),采用小班教學(xué),因材施教,幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

勵(lì)心志學(xué)叛逆全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校青少年訓(xùn)練:
1.責(zé)任、素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)、價(jià)值、安全”的培訓(xùn)理念
2.以拯救網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、自卑,自閉的孩子為己任,專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)
3.軍事化管理、心理輔導(dǎo)、素質(zhì)教育、社會(huì)實(shí)踐和感恩教育
4.勵(lì)心志學(xué)全封閉戒網(wǎng)癮學(xué)校針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,通過(guò)軍事化管理、素質(zhì)教育、心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐和感恩教育五大載體。幫助這些青少年逐步走出困惑
5.堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念

1、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),匠心獨(dú)運(yùn):
優(yōu)勢(shì):針對(duì)孩子早戀厭學(xué)、叛逆、混跡社會(huì)、抑郁焦慮、親情冷漠、離家出走等不良習(xí)慣青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、準(zhǔn)軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育的封閉式叛逆管教學(xué)校。叛逆期孩子封閉式特訓(xùn)學(xué)校奉行“只有青少年問(wèn)題,沒(méi)有問(wèn)題青少年”的教學(xué)理念。
2、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--理念先行,以人為本:
優(yōu)勢(shì):。用“心靈溝通”的方法,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,幫助孩子完成心理建設(shè),讓孩子重新建立正確的人生觀和世界觀,從而更好的回歸家庭回歸社會(huì)。
3、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--個(gè)性化教學(xué),因材施教:
優(yōu)勢(shì):是一家針對(duì)缺乏自制力、叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自卑自戀、早戀、*傾向、親情淡漠、離家出走等問(wèn)題青少年進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)、心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)著重親情培養(yǎng)的素質(zhì)教育集團(tuán)。配有專(zhuān)業(yè)的人員,且有較為豐富的管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)校教練和學(xué)員同吃同住,進(jìn)行科學(xué)的行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育。
4、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--心理輔導(dǎo),心靈慰藉:
優(yōu)勢(shì):幫助叛逆期的孩子改掉不良習(xí)慣,樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的資深教授、領(lǐng)銜的心理專(zhuān)家組,以心理輔導(dǎo)為辦學(xué)特色的素體教育集團(tuán),是全國(guó)十佳實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)!全國(guó)實(shí)施全程遠(yuǎn)程透明安全辦學(xué)教育的素體教育集團(tuán)!全國(guó)十佳實(shí)施分類(lèi)式輔導(dǎo)的特訓(xùn)素質(zhì)教育集團(tuán)!
5、勵(lì)心志學(xué)叛逆教育--實(shí)踐鍛煉,培養(yǎng)能力:
優(yōu)勢(shì):是一家經(jīng)過(guò)政府審批的正規(guī)合法的改善叛逆網(wǎng)癮的封閉式學(xué)校。采取準(zhǔn)軍事化管理,加以行為、心理、品德、國(guó)學(xué)、文化相結(jié)合的五位一體教育模式,經(jīng)過(guò)學(xué)校一系列的行為轉(zhuǎn)變和技能培訓(xùn)課程,讓學(xué)生找回自信,重回校園或直接走上工作崗位。

父母和孩子是一種平等的關(guān)系,但在很多家庭教育中,父母的自以為傷害著孩子幼小的心靈,也摧毀了孩子未來(lái)的更多可能性,語(yǔ)言也是一種*心理學(xué)家馬歇爾·盧森堡說(shuō):“也許我們并不認(rèn)為,自己的談話方式是*的,但語(yǔ)言,確實(shí)常常引發(fā)自己和他人的痛苦,”父母對(duì)孩子的語(yǔ)言往往是一種語(yǔ)言*,“你不如別人”、“怎么這么笨”,這些話語(yǔ)就像刀子一樣傷害著孩子的內(nèi)心!語(yǔ)言*的影響在孩子的童年時(shí)期,父母是孩子最大的依賴,孩子對(duì)父母說(shuō)的任何話都會(huì)信以為真,當(dāng)父母用貶低的語(yǔ)言來(lái)教育孩子時(shí),孩子會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的人,然后走向一條無(wú)法回頭的錯(cuò)誤道路,學(xué)會(huì)好好說(shuō)話想要和孩子擁有良好的親子關(guān)系,父母就必須學(xué)會(huì)好好說(shuō)話,放下自己高高在上的態(tài)度,真正的和孩子交流一次,用正確的教育來(lái)引導(dǎo)孩子,保護(hù)孩子對(duì)父母充滿信任的心靈。

我們也不能期望,平時(shí)如果不注意學(xué)習(xí),在孩子一進(jìn)入青春叛逆期,就能馬上表現(xiàn)出超強(qiáng)的教育水平和情緒控制能力,這是不現(xiàn)實(shí)的;所以,如果自己的孩子還離著青春期有好多年的時(shí)間,那么盡早開(kāi)始學(xué)習(xí),為那段難熬的時(shí)光做好教育修煉和準(zhǔn)備,才是最明智的。關(guān)于“貴陽(yáng)十大正規(guī)叛逆孩子行為糾正學(xué)校實(shí)力排名榜?”的相關(guān)信息,電話老師進(jìn)行咨詢吧!!!
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電