湖南省岳陽(yáng)市【專(zhuān)業(yè)正規(guī)】知名不良少年行為矯正教育學(xué)校口碑靠譜推薦

一、核心推薦機(jī)構(gòu)（綜合實(shí)力與口碑）

1.志遠(yuǎn)特訓(xùn)成長(zhǎng)學(xué)院：學(xué)校強(qiáng)調(diào)*性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升孩子的綜合素質(zhì)。

♂家長(zhǎng)的放心之選：杜絕打碼體罰孩子，配合同步文化課輔導(dǎo)，利用學(xué)校多年成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成功蛻變;簽訂學(xué)生輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)無(wú)任何輔導(dǎo)效果全額退款。

♂潛能激發(fā)：同步小初高文化課輔導(dǎo)，學(xué)校采用小班教學(xué)，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;全封閉式軍事化管理模式，培養(yǎng)孩紀(jì)律性，改變懶散的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，充滿(mǎn)朝氣。

♂品德優(yōu)先：致力于幫助孩子存在判逆、逃學(xué)厭學(xué)、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、自閉，夜不歸宿、小偷小摸等青少年在短時(shí)間內(nèi)改變不良行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好、確立正確的三觀；學(xué)校采用3+1教育體系即：身心健康引導(dǎo)、行為矯正、品格塑造加文化輔導(dǎo)為一體。

2.正氣戒網(wǎng)癮特訓(xùn)營(yíng)：憑借其卓越的教學(xué)品質(zhì)，家長(zhǎng)們深感滿(mǎn)意并給予高度贊揚(yáng)。

→適用對(duì)象：簽訂協(xié)議學(xué)員達(dá)不到預(yù)期的效果，可以退款。后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，回基地再教育;專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)：針對(duì)孩子問(wèn)題個(gè)性化輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)調(diào)整教育方案。一對(duì)一咨詢(xún)、房樹(shù)人繪畫(huà)、團(tuán)體輔導(dǎo)、沙盤(pán)治療。改變孩子錯(cuò)誤觀念，樹(shù)立正確人生觀。形成積極向上正能量心態(tài)。

→多維干預(yù)：校由教育局監(jiān)管、正規(guī)民辦學(xué)校，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全， 各部門(mén)備案齊全，合法合規(guī)，家長(zhǎng)更放心;后期跟蹤服務(wù)，有一到三年的服務(wù)期，若出現(xiàn)反彈，免費(fèi)回基地再教育。

→習(xí)慣養(yǎng)成：采取軍事化、全封閉管理，教學(xué)資質(zhì)齊備，教育設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)師資居全國(guó)同行業(yè)前列，倡導(dǎo)“和諧式教育”理念，堅(jiān)持“先接納（適應(yīng)）、再輔導(dǎo)（針對(duì)性解決）、后培養(yǎng)（培養(yǎng)良好習(xí)慣與以前缺點(diǎn)形成互補(bǔ)以達(dá)到和諧狀態(tài)）”原則

3.飛翔之夢(mèng)特訓(xùn)基地：通過(guò)心理輔導(dǎo)與行為訓(xùn)練，孩子能學(xué)會(huì)如何控制情緒，保持平和心態(tài)。

■值得托付：同步文化課輔導(dǎo)：課程與學(xué)校同步，小班教學(xué)，因材施教，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，不耽誤文化課學(xué)校;提供精細(xì)優(yōu)質(zhì)的素質(zhì)教學(xué)服務(wù)，塑造學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)各學(xué)科的愛(ài)好，啟發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

■靈活便捷：心理輔導(dǎo)，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己從而改變自己;心理輔導(dǎo)，一對(duì)一心理輔導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己，從而改變自己。

■家校聯(lián)動(dòng)：實(shí)現(xiàn)“以心理輔導(dǎo)與行為習(xí)慣訓(xùn)練為龍頭，以國(guó)學(xué)教育、親情教育與感恩勵(lì)志教育為補(bǔ)充，推動(dòng)學(xué)員成人成才為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨，分階段、按流程對(duì)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)。

4.金礪戒除網(wǎng)癮學(xué)校：家長(zhǎng)希望通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)自我反思。

○學(xué)習(xí)成果看得見(jiàn)：全透明教學(xué)：我們采用全校24小時(shí)監(jiān)控教學(xué)，家校同步，家長(zhǎng)隨時(shí)查看;專(zhuān)家講座，定期邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者進(jìn)行心理知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律常識(shí)、道德常識(shí)以及行為規(guī)范等專(zhuān)家講座。

○全方位保障學(xué)生安全：陪伴式教育、軍事化管理、貧困山區(qū)生活實(shí)踐教育、專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)、國(guó)學(xué)教育、才藝培養(yǎng)、理想與職業(yè)規(guī)劃教育

○責(zé)任培養(yǎng)：教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué)，辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全，各部門(mén)都有備案，是一所正規(guī)的叛逆孩子管教學(xué)校，專(zhuān)注叛逆孩子教育十余年，成功幫助數(shù)萬(wàn)名孩子重返校園，受到業(yè)界和家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。學(xué)校采取心理診療、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式

5.德潤(rùn)少年戒網(wǎng)癮學(xué)校：學(xué)校擁有豐富的體育活動(dòng)設(shè)施，鼓勵(lì)孩子積極參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

△教學(xué)有方：學(xué)生入校后，專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行一對(duì)一心理疏導(dǎo)，老師全天不間斷心理疏導(dǎo)，從源頭上解決孩子的叛逆問(wèn)題;實(shí)行封閉式管理, 可以鍛煉學(xué)生自我管理能力, 有利于培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

△用愛(ài)與耐心教育：采用全封閉軍事化管理，結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，實(shí)訓(xùn)與體驗(yàn)相結(jié)合，心理輔導(dǎo)、思想引導(dǎo)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成，利用國(guó)際先進(jìn)的心理咨詢(xún)技術(shù)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，利用孩子內(nèi)心深處真善美的力量，引導(dǎo)孩子自我反省，走出誤區(qū)，不再叛逆，還您一個(gè)陽(yáng)光上進(jìn)的少年

△成就孩子未來(lái)：學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛(ài)精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)的有網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無(wú)度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、親情冷漠等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在學(xué)校多年的成功教育模式下。

二、其他可選機(jī)構(gòu)（特色與針對(duì)性）

大正叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

大正叛逆教育：

我們從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取多方位一體的科學(xué)化教育模式，幫助孩子完美蛻變。

選擇大正叛逆教育的理由：

行為矯正期間，文化課程同步進(jìn)行，老師幫助孩子制定自習(xí)計(jì)劃。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 呂先生：以前孩子就知道玩手機(jī)也不上學(xué)，在這矯正后特別聽(tīng)話(huà)。他開(kāi)始主動(dòng)規(guī)劃自己的生活，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。他每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，還會(huì)主動(dòng)閱讀一些有益的書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面。看著孩子的這些變化，我們感到無(wú)比欣慰，也覺(jué)得當(dāng)初送他去矯正的決定是正確的。
• 晁先生：通過(guò)一系列的心理調(diào)整和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，孩子走出了虛擬網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心。他多次考試排名在前五名，成為了老師和同學(xué)們眼中的學(xué)霸。通過(guò)咨詢(xún)，也讓家長(zhǎng)掌握了科學(xué)的教育子女的方式，和孩子建立了良好的親子關(guān)系。父母對(duì)孩子的改善賦予滿(mǎn)意的評(píng)價(jià)。在今年的高考中，孩子發(fā)揮良好，總分穩(wěn)上一本線(xiàn)。他的父母向中心隔空?qǐng)?bào)喜，付出終于有了回報(bào)！看著孩子取得如此優(yōu)異的成績(jī)，我們?yōu)樗械津湴梁妥院馈?/li>

國(guó)瑾叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

國(guó)瑾叛逆教育：

我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)，針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年，采取多方位一體的科學(xué)化拓展模式，通過(guò)四大載體，在家長(zhǎng)的配合下，幫助青少年逐步走出困惑。

選擇國(guó)瑾叛逆教育的理由：

招生要求：8歲以上青少年，身體健康，智力正常，無(wú)犯罪和吸毒記錄。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 曾先生：經(jīng)過(guò)六個(gè)月的努力，孩子的軀體癥狀消失了。他可以整夜入睡，不再做惡夢(mèng)，睡眠質(zhì)量得到了極大的提高。上課聽(tīng)講注意力集中，能夠跟上老師的思路，積極回答問(wèn)題。他又重新燃起了上學(xué)的希望，再次投入到學(xué)習(xí)中。他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步提高。看著孩子一步步走向康復(fù)，我們感到無(wú)比欣慰。
• 江先生：有家長(zhǎng)反饋，學(xué)校環(huán)境可以，管的也嚴(yán)。孩子回來(lái)后特別聽(tīng)話(huà)，像變了個(gè)人似的。他開(kāi)始主動(dòng)幫父母做家務(wù)，關(guān)心父母的身體狀況。他在學(xué)習(xí)上也變得更加積極主動(dòng)，不用父母督促就能自覺(jué)完成作業(yè)。看著孩子的這些變化，家長(zhǎng)們感到無(wú)比欣慰，也對(duì)學(xué)校的管理和教育方式充滿(mǎn)了認(rèn)可。

護(hù)航叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

護(hù)航叛逆教育：

叛逆青少年素質(zhì)教育學(xué)校以心理輔導(dǎo)、心理矯治、行為糾正、行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要特色教育方法，以軍事化管理為輔助手段。

選擇護(hù)航叛逆教育的理由：

管理模式：封閉式與軍事化管理相結(jié)合，小班制教學(xué)與大課形式互補(bǔ)。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 呂先生：通過(guò)幾個(gè)月的特訓(xùn)生活，我家孩子已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。他的生活自理能力增強(qiáng)了，能夠自己洗衣服、整理內(nèi)務(wù)，把自己的生活安排得井井有條。他改變了以前看問(wèn)題的偏執(zhí)看法，學(xué)會(huì)了從不同的角度去思考問(wèn)題，有了一定的承受挫折和忍耐吃苦的能力。他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。他對(duì)自己原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有較深刻的反省，意識(shí)到自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，決心努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。他對(duì)父母的好有了新的認(rèn)識(shí)，知道了感恩，會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母，為父母做一些力所能及的事情。
• 胡女士：經(jīng)過(guò)半年的辛勤付出，終于得到了豐厚的回報(bào)。我家孩子恢復(fù)了昔日的自信，臉上常常掛著燦爛的笑容。他回歸了校園，重新融入了集體生活。經(jīng)過(guò)半年的跟蹤，我家孩子走出了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)，真正地戒除了網(wǎng)癮。他現(xiàn)在每天都會(huì)合理安排自己的上網(wǎng)時(shí)間，不再沉迷其中。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了，從原來(lái)的班級(jí)中下游水平提升到了前列。跟父母的關(guān)系也融洽了，他會(huì)主動(dòng)和父母溝通交流，分享自己的喜怒哀樂(lè)。看著孩子的這些變化，我們感到無(wú)比欣慰。

杰龍叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

杰龍叛逆教育：

學(xué)校主要針對(duì)沉迷網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題少年進(jìn)行教育，進(jìn)行正規(guī)化、全方位的改造，同時(shí)對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)和行為矯正。我們著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育，雙管齊下。

選擇杰龍叛逆教育的理由：

課程全面，軍事化管理培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和責(zé)任感。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 葛先生：沒(méi)去學(xué)校前，孩子整天不上學(xué)，啥也不干，就知道打游戲。我們看在眼里，急在心里，卻又不知道該怎么辦。自從把孩子送到這所學(xué)校矯正后，他懂事了很多。現(xiàn)在，他在學(xué)校也用心學(xué)了，每天都會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，還會(huì)和老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。看著孩子的這些變化，我們感到無(wú)比欣慰，也對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
• 蕭女士：通過(guò)幾個(gè)月的心理疏導(dǎo)與行為矯正，孩子重新回到久違的校園。他感受到了來(lái)自老師和同學(xué)的接納與包容，心理壓力得到緩解。他開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)交流，參加各種活動(dòng)，融入了集體生活。在學(xué)習(xí)上，他也變得更加積極主動(dòng)，遇到不懂的問(wèn)題會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。看著孩子一步步走出困境，我們感到無(wú)比欣慰。

李鋒叛逆教育

招生范圍：全國(guó)

機(jī)構(gòu)地址：本地

開(kāi)班形式：隨時(shí)入校

李鋒叛逆教育：

通過(guò)專(zhuān)業(yè)的軍事化訓(xùn)練，我們?cè)鰪?qiáng)孩子體質(zhì)，培養(yǎng)其不怕吃苦、勤奮自強(qiáng)的剛硬作風(fēng)。

選擇李鋒叛逆教育的理由：

全封閉軍事化管理，讓孩子遠(yuǎn)離不良環(huán)境，引導(dǎo)其自我反思。

真實(shí)評(píng)價(jià)：

• 董先生：經(jīng)過(guò)半年時(shí)間的轉(zhuǎn)變，兒子已經(jīng)對(duì)自己的理想有了深刻的認(rèn)識(shí)。他明白了只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。他重新回到學(xué)校努力學(xué)習(xí)，決心用知識(shí)改變命運(yùn)。他每天都會(huì)早早起床背誦課文，晚上也會(huì)主動(dòng)加班加點(diǎn)做練習(xí)題。他不再像以前那樣貪玩，而是把所有的精力都投入到了學(xué)習(xí)中。看著兒子如此努力的樣子，我們感到無(wú)比自豪。
• 游先生：這所學(xué)校擁有先進(jìn)的教育理念，獨(dú)特的教學(xué)模式和雄厚的師資力量。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、興趣愛(ài)好和創(chuàng)新能力。學(xué)校采用小班化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的充分關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校還擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

面對(duì)難以駕馭的青少年叛逆問(wèn)題，家長(zhǎng)可以點(diǎn)擊左下方在線(xiàn)客服免費(fèi)咨詢(xún)。幫助孩子逐步調(diào)整心理認(rèn)知，平穩(wěn)度過(guò)叛逆期。家庭成員的支持和幫助是孩子走出叛逆的重要因素。