湖北省隨州市正規(guī)封閉式叛逆孩子特訓學校名單公布

1、020叛逆教育——溫馨家園網(wǎng)癮戒治所

優(yōu)勢：返校再教育：孩子期滿畢業(yè)后一段時間內(nèi)，如不良行為習慣反復且家長要求返校，學校提供返校再教育培訓，不收學費;從身心健康、行為習慣、道德人格、思想認識、人文素養(yǎng)各方面得到有效成長。

特點：一所專門針對叛逆少年的專業(yè)管教機構，秉承“以人為本，以德育為核心，以法治為保障，以系統(tǒng)為方法”的辦學理念，堅持“管教、教育、康復”相結(jié)合的教育模式

目標：訓練教官基本上都是退伍軍人，還有優(yōu)秀的文化課老師，同時學校聘請了專業(yè)的心理老師、太極拳老師。課程設置：習慣教育、心理輔導、心理健康教育、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、賞識教育、法制教育、勞動教育、生活體驗、軍事訓練、團隊拓展、行為習慣訓練、音樂、文化興趣提升、特長培訓、書畫、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。

2、愛德思睿教育——綻放未來的光芒

優(yōu)勢：學校交通便利，環(huán)境優(yōu)美，設施先進。排球場、籃球場、乒乓球場等體育場館齊全，是一所高標準拓展訓練基地的學校。以及學習室、宿舍、學生食堂和音樂體育室;學校定期邀請社會各領域?qū)＜摇W者進行心理知識、專業(yè)知識、法律常識、道德常識以及行為規(guī)范等專題講座。

特點：致力于幫助叛逆少年轉(zhuǎn)變叛逆心理，矯正不良相位習慣，重新融入社會，實現(xiàn)知行合一。教學設備先進、師資雄厚，擁有宿舍、教學樓、食堂、圖書館、操場、醫(yī)務室等設施設備齊全的管教設施

目標：對學員進行全封閉式軍事化管理，通過有針對性的系統(tǒng)化訓練，改變他們的不良習慣，增強孩子們的心理素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的學習興趣，使他們學會做人、學會感恩、學會做事。我們與每位家長簽訂委托培訓協(xié)議和安全責任協(xié)議書，多次得到家長和學員的高度評價。

3、博思特教育——學會堅持與勇氣，重塑自信

優(yōu)勢：學校通過軍事化的訓練，人性化的教育，結(jié)合科學的、合理的、實用的行為矯正和心理輔導方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使青少年真情感受：嚴格中有充分尊重，訓戒中有百倍關愛，教育中有自我醒悟，訓練中有自我超越

特點：學校采用先進的教育方式，開設了法律、心理、體育、藝術、職業(yè)技能、信息技術等豐富的課程，并配備了專業(yè)的師資力量，為叛逆少年提供了良好的成長環(huán)境。

目標：拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時互動，接受家長監(jiān)督，與家長聯(lián)手努力，助力孩子完成蛻變。

4、紐特教育——叛逆戒網(wǎng)癮的至高學府

優(yōu)勢：學校由勵志特訓教育基地、特色文化輔導基地、職業(yè)技能培訓基地、社會實踐基地、農(nóng)村生活體驗基地、拓展基地六大特色板塊組成，適合學生多方位的發(fā)展體驗，沉浸式生活體驗，幫助孩子走出迷途，早日回歸家庭;透明管理：我們還采用透明管理的遠程監(jiān)控教學,有24小時的視頻監(jiān)控，讓家長可以通過監(jiān)控APP隨時了解孩子動向，更放心。

特點：實施一對一心理疏導，找到孩子叛逆問題的源頭，進行針對性的教育，定制矯正方案;以傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，以音樂和語言為烘托，情境互動的激發(fā)學生責任意識，自主意識的一種教育方式。

目標：常年面向全國招收8-18周歲有早戀、孩子叛逆及厭學等思想行為的叛逆期青少年為服務對象。本學校以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法，針對孩子不聽話怎么辦、孩子叛逆怎么辦，厭學逃課等不良習慣的叛逆青少年進行全封閉教育。

5、善一訓教育——網(wǎng)癮少年夢想起航的地方

優(yōu)勢：感恩教育，學習傳統(tǒng)文化，知恩、感恩、報恩、施恩，學會感恩父母;軍事化封閉管理：明德有專業(yè)的軍事訓練項目，及軍事化管理模式，培養(yǎng)孩子良好的軍事作息生活習慣。

特點：采取以心理輔導、心理矯治、行為糾正、行為習慣養(yǎng)成，在矯正孩子不良行為的同時配合同步文化課輔導，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗;24小時監(jiān)控，實施透明化管理，隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，保障孩子各方面的能力。

目標：是一所由教育局批準成立的專門針對叛逆期青少年行為矯正特訓學校。學校開設有心理矯治、心理輔導、行為矯正、生活養(yǎng)成為特色，師資力量雄厚，面向全國全年招生，學校資質(zhì)齊全，政府大力支持。

6、圣賢教育——叛逆少年蛻變?yōu)槲磥眍I袖的圣地

優(yōu)勢：透明辦學：志和系國內(nèi)較早實行遠程監(jiān)控，讓家長監(jiān)督教育全過程。高清晰鏡頭可以讓家長看到孩子面部表情;簽訂輔導協(xié)議，學員達不到預期的效果，可以退款，保障學員的改變效果 。后期跟蹤服務，三年的服務期，若出現(xiàn)反彈，回基地接受再教育。

特點：24小時不間斷陪伴，不打罵教育，簽訂安全協(xié)議，確保孩子人身安全;同步小初高文化課輔導，小班教學，興趣培養(yǎng)，樹立學習的自信，不耽誤文化課學校。

目標：采取全新教學理念感化青少年思想，磨練青少年意志,洗滌青少年心靈。獨具特色的心靈對比法，能達到心靈溝通，不教而教的效果。

7、水沫榕泉教育——重塑之星網(wǎng)癮戒治學院

優(yōu)勢：勞動體驗教育：勞動體驗教育主孩子們通過農(nóng)村生活的親自體驗，通過辛勞汗水，才能實際了解生活不容易，懂得去體諒和理解父母。勞動體驗教育使學生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度;同步小初高文化課輔導，采用小班教學，因材施教，幫助孩子查漏補缺，不耽誤文化課學校。

特點：我們致力于研究如何幫助8--18周歲青少年沉迷手機、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費、厭學逃學、離家出走、打架斗毆、親情冷漠自理能力差等不良行為習慣，探索出了一條科學、系統(tǒng)、實用的特色教育之路，挽救了近萬個破碎家庭。

目標：該方法能在6-12個月的時間里通過軍事化訓練加心理輔導，在不體罰、不責罵、不說教的前提下迅速打開孩子的心理突破口，深度觸動孩子的靈魂，從而找到并解決孩子的心理癥結(jié)，激發(fā)孩子心靈深處的巨大潛能。

8、湘學教育——明日之星網(wǎng)癮康復基地

優(yōu)勢：實行軍事化、人性化管理，孩子在知恩叛逆孩子行為矯正學校改造期間，老師、教官與學員同吃同住同睡，絕無打罵現(xiàn)象，家長24小時遠程監(jiān)控;軍事化封閉管理：青少年特訓學校采取準全封閉準軍事化管理模式，師生同吃同住，切實保證學生安全，在日常生活中，密切關注學生的思想變化。

特點：矯正學校禁止教官打罵體罰孩子，尊重孩子，全方位引導教育，幫助孩子形成良好的生活習慣;明星代言公信力高：著名愛心人士真人版“光頭強”黃彬先生傾情代言，十大杰出母親雷運姣女士擔任名譽校長，誠信辦學，良心辦學。

目標：一家經(jīng)過相關部門聯(lián)合審批的正規(guī)封閉式叛逆孩子改造學校，總部位于北京，目前，在北京、浙江、廣西、廣東均開辦有分支機構，專業(yè)針對08至18歲有“上網(wǎng)成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，厭學、貪玩、早戀、性格孤僻、自卑、自閉、喝酒、打架斗毆、吸煙、吸毒、奢侈消費”等不良習慣青少年教育叛逆學校。

9、興華教育——希望之光網(wǎng)癮戒除中心

優(yōu)勢：正規(guī)的學校：新葉封閉式青少年叛逆教育學校是一所經(jīng)相關部門審批的正規(guī)特訓學校;透明化教學，無打罵、變相體罰學生，隨時視頻跟拍發(fā)送至家長群， 24小時保障孩子人身安全。

特點：是一家針對特殊青少年群體實行特殊教育的叛逆孩子軍事化管教校區(qū)。實行全封閉，軍事化管理模式，采取不打不罵，零體罰教育模式，該學校以法制教育、倫理教育（國學經(jīng)典）、社會公益實踐、行為習慣養(yǎng)成為教學綱領，結(jié)合實踐，使學生懂法守法，遵守道德準則，以適應社會，讓孩子從內(nèi)心懂得感恩，喜歡學習，熱愛生活，擁抱生活

目標：采取準軍事化管理，依靠心理教育理念，專業(yè)幫助青少年解決嚴重網(wǎng)癮，厭學，叛逆，親情冷漠，離家出走，不知感恩，*傾向，多動癥，心理素質(zhì)低，自私懶惰，生活能力差，缺乏自信等成長問題，簽訂輔導協(xié)議，是一家值得信賴的全封閉式叛逆學校

10、旭陽教育——啟航新篇網(wǎng)癮矯正學府

優(yōu)勢：實施透明化管理，邀請家長監(jiān)督教學，隨時可以看到孩子在校畫面，可以看到孩子的表現(xiàn);禁止教官打罵孩子，配合同步文化課輔導，利用學校多年成功辦學經(jīng)驗，幫助孩子戒掉不良行為習慣。

特點：是一家專業(yè)的叛逆戒網(wǎng)癮學校專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的專門機構，專注解決孩子厭學輟學、早戀叛逆、離家出走、情感障礙、自閉抑郁、焦慮恐懼、強迫狂躁，情感障礙、網(wǎng)癮宅居、多動好斗、小偷小摸或其他成長中的問題。

目標：高清監(jiān)控，遠程同步，手機電腦隨時可以看到孩子在校畫面，邀請家長監(jiān)督教學，讓家長放心工作生活；專業(yè)心理老師一對一服務，定制個性化服務方案，因材施教，關注孩子的身心發(fā)展；

面對難以駕馭的青少年叛逆問題，家長可以點擊左下方在線客服免費咨詢。幫助孩子逐步調(diào)整心理認知，平穩(wěn)度過叛逆期。家庭成員的支持和幫助是孩子走出叛逆的重要因素。